陇姐学法 漫画析案 | 拒绝校园霸凌 守护平安校园

校园本是求知成长的净土，但校园霸凌破坏了成长环境、侵害未成年人身心健康。我国《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》明确禁止校园欺凌行为，施暴者、监护人和学校都需依法承担相应责任。值此普法宣传契机，以案释法，引导学生、家长认清霸凌危害，主动抵制欺凌。

案例一：某校初二学生赵某因日常琐事心生不满，纠集三名同学多次在放学后堵截同班李某，索要零花钱、言语羞辱，还拍摄不雅视频在班级群传播。受害学生出现失眠厌学、心理抑郁症状。经校方上报、公安机关介入调查，赵某等人尚未达到刑事责任年龄，依法责令监护人严加管教、赔偿医疗费与精神损失；涉事学生被处以校纪处分，学校开展专项心理辅导。依据法律规定，校园欺凌造成人身、财产损害的，施暴未成年人监护人须承担民事赔偿责任。

小学五年级学生王某长期被同桌张某用笔戳刺、起侮辱性绰号、故意损毁课本文具，班主任前期未及时介入处置。家长取证后向教育局投诉，经核查，校方因疏于日常管理被责令限期整改，约谈校方负责人；张某监护人登门致歉并赔偿财物损失，同时接受法治警示教育。法律要求学校建立欺凌防控机制，发现欺凌不及时处置，学校要承担相应管理责任。

校园霸凌不局限于肢体殴打，言语辱骂、孤立排挤、网络造谣、财物勒索都属于欺凌范畴。霸凌不仅会造成受害者身心创伤，施暴者极易在不良行为中逐步滑向违法犯罪。

防范校园霸凌需要三方面发力：

学校： 常态化开展法治、安全教育，健全欺凌排查上报制度；

家长： 做好家庭教育，既要管教自家孩子杜绝施暴，也要关注子女情绪变化，遭遇欺凌第一时间留存证据，向学校、公安机关或教育部门求助；

学生： 增强自我保护意识，遇到欺凌不隐忍、不硬碰，及时向老师和家长报告，发现他人被欺凌时主动检举或寻求帮助。

一纸法条筑牢底线，一份守护温暖童心。抵制校园霸凌，从不是某一方的孤军奋战，而是家校社同心同行的长久坚守。愿每一位家长悉心引导、每一所校园严抓管控、每一名少年勇敢发声，用法治利剑斩断欺凌阴霾，用善意包容浇灌成长沃土。让霸凌无处滋生、无处遁形，守护少年眼底星光，让每一段求学时光都洒满阳光，让所有孩子都能在平安温润的校园里自在成长、向阳绽放。