2010年是“关爱农村留守儿童百分之百覆盖行动”实施的第二年，也是深入开展关爱农村留守儿童活动及夯实留守儿童之家各项工作的关键年，为了进一步做好全县1.5万名农村留守儿童工作，搭建关爱平台，全面推动农村留守儿童工作上水平，县妇联坚持将开展“留守儿童手拉手”活动作为“留守儿童之家”创建的活力源泉，灵台县妇联组织开展了丰富多彩的系列教育实践活动。一是家校互动，共同关注留守儿童健康成长。进一步建立健全留守儿童之家各项制度，定期召开留守儿童家长或监护人家庭教育座谈会、经验交流会，更新家庭教育理念，有效提高家长素质。建立家访联系制度，班主任和科任教师针对每个留守儿童的在校表现，采取定期不定期进行家访或电话联系方式，邀请家长或监护人进行校访，及时交流留守儿童的学习生活情况，消除孩子心理上的误区。通过家校携手，使留守儿童健康快乐的成长。据统计，全县16所留守儿童之家活动期间共开展调查走访32次，收集监护人调查问卷8000多份，新制定关爱制度5项。二是主题实践活动丰富多彩。在留守儿童中广泛组织开展了“写给爸爸妈妈的一封信”展评、展播活动,开设了“留守儿童”家长联系热线电话，方便孩子们和父母的联系,搭建留守儿童与父母等亲人感情沟通的桥梁，帮助“留守儿童”找回亲情和爱心。在“六一”儿童节来临之际，16所留守儿童之家分别组织留守儿童开展了丰富多彩的庆祝活动, 进一步推进了留守儿童素质教育。星火乡组织乡教委、“代理妈妈”、妇女致富带头人、“留守儿童工作志愿者”组成慰问队对程家塬村、蔡家塬村、星火村24名留守儿童进行了节日慰问，为他们送去了价值2500元的学习生活用品。县东关小学以“阳光健康快乐成长”为主题举办了校园文化艺术节文艺演出、校园书画展等系列庆祝活动。演出节目形式多样，异彩纷呈，有舞蹈、相声、歌伴舞、音乐剧、校园情景剧等, 特别是由10名留守儿童表演的音乐剧《遥远的爸爸妈妈》，充分表现了留守儿童对外出爸爸妈妈的无比思念之情，引起了在场观众的强烈共鸣，有力地激发了全社会共同关注关心留守儿童健康成长的热情。6月15日，县妇联联合独店镇党委，在中心小学组织全镇各学校全体留守儿童开展了“众志成城、大爱无边”爱国主义教育活动，邀请关爱留守儿童讲师团成员为留守儿童讲述红军二万五千里长征、新中国成立等革命故事及2008年汶川大地震全国人民共同抗震救灾等感人事迹，使留守儿童普遍受到了一次震撼心灵的爱国主义教育。上良乡举办了以“迎世博、迎亚运、讲文明、树新风”为主题的文艺汇演及少先队入队仪式，小朋友们纷纷以歌曲、舞蹈、相声、诗歌朗颂等节目表达了他们热爱祖国，热爱生活的美好愿望，共发展新少先队员215人，评选表彰了36名“学习明显进步”留守儿童及91名“行为习惯良好留守儿童”。县幼儿园组织举办了庆“六一”“让童心飞翔”、“争做环保小卫士”主题活动，小朋友们用废旧饮料瓶、烟盒、糖纸亲手制作的垃圾桶、洋娃娃、环保时装秀等手工制作，别具匠心，变废为宝，充满了童真童趣，增强了孩子们对祖国大好河山的热爱之情，激励他们从小做起，从现在做起，用自己勤劳的双手和智慧的头脑去塑造中华民族美好未来的远大志向。6月1日上午,县妇联联合团县委、县教育局以“奔向新世纪、争做四好少年”为主题组织举行了庆“六一”表彰大会暨低碳家庭、时尚生活主题活动启动仪式及东关小学校园艺术节活动，表彰奖励了6所“优秀留守儿童之家”、20名好孩子、112名“四好少年”、96名“艺术之星”，其中留守儿童58名。三是“手拉手”结对帮扶活动扎实有效。依托家庭、社区、家长学校、家庭教育指导中心等阵地，把关爱留守儿童活动与“双合格”、“小公民道德建设”实践活动等系列活动相结合，不断创新载体，广泛开展“手拉手同进步”主题活动，动员“三好学生”与留守儿童问题学生结对子，县城与乡镇的在校学生、教师及社会爱心人士与留守儿童开展“1＋1”结对帮扶活动，以形式多样的特色活动推进留守儿童手拉手活动的深入开展。县东关小学、城关中学、灵台一中500多名学生已与西屯中小、什字中小500多名留守儿童结成了帮扶对子，使留守儿童深切感受到学有人帮、难有人解、忧有人分的人家真情。积极动员全县各行各业女职工、女党员、女干部、女企业家、“三八”红旗手、女创业明星、“五老”志愿者82人组建了6个巾帼志愿者服务队，以“大手牵小手，爱心暖童心”为主题，广泛开展了全方位关爱留守儿童活动，为留守儿童提供健康保障、心理辅导、精神抚慰、经济扶助等方面的志愿服务，从根本上解决了留守儿童缺少关爱的问题。梁原中小积极争取参与海尔集团“海尔希望小学师生进世博”活动，由中小校长带领10名留守儿童赴上海参观世博园，有力地开阔了留守儿童知识视野、激发了他们热爱祖国、勤奋学习，从小树立远大志向的决心和信心。城关中学、东关小学等学校组织留守儿童开展上街义务清扫街道、清理垃圾、慰问孤寡老人等活动，拓展了“留守儿童”与社会的接触面，使留守儿童广泛汲取社会生活的丰富营养，增长才干。四是“五自”活动有声有色。围绕 “自尊、自重、自爱、自立、自强”的“五自”精神，开展净化校园周边环境，“四自三远离”知识教育活动，即教育留守儿童要“自律、自信、自护、自强”，“远离网吧、远离毒品、远离邪教”。积极引导留守儿童增强自律观念，进一步增强自觉抵制不良文化、不良社会习气的能力。